Edukační programy
Zámecké vzdělávací programy vychází ze specifik místa a autenticity zámeckého areálu i jeho blízkého okolí. Naším cílem je vytvářet svobodné prostředí podporující kritické myšlení, jež vede k vlastnímu úsudku, k radosti z otázek a k rozvoji kreativity.
Všechny programy pro mateřské, základní i střední školy sledují cíle stanovené v RVP MŠMT ČR.
Zaměřujeme se na:
- badatelskou výuku;
- místně zakotvené učení a budování vztahu žáků k místu;
- rozvoj kreativity;
- aktivní participaci žáků, podporu podnikavosti, uvědomění vlastní odpovědnosti a týmovou spolupráci;
- mezioborovost a projektovou výuku v oblastech historie, dějin umění, geometrie, environmentální výuky a výchovy k občanství.
Edukační programy pro mateřské školy
Edukační programy pro základní a střední školy
Dobrý den, děkujeme za setkání na edukačním programu Vítej, jaro. Děti hodnotily program velmi dobře. Z mé strany byl program pestrý, byly zde aktivity , prostor pro vyjádření. Možná bych malým dětem vyhradila čas na malou přestávku – toalety. / aby nechodily během programu. Těšíme se na další setkání.
Velmi děkujeme za skvěle připravený edukační program k vítání jara pro děti z MŠ Pastelka. Oceňujeme mnoho nádherných dekorací k prozkoumávání a pozorování. Kladně hodnotíme využití hry na flétnu – navození zklidnění dětí a soustředění k pozorování objevů jara. Teoretická část a povídání o jaru přeneseno do pohybových aktivit – PH Semínko a Na zahradníka, které zvládly všechny děti a měly prostor po klidné části k protažení těla. Skvěle zapojeny všechny smysly. Děti velmi bavilo tvoření s hlínou a pokus s vodou - vše pečlivě připraveno, dotaženo. Závěr opět věnovaný pohybu, vnímání hudby, sladění pohybu se zpěvem, vyjádření radosti z vítání jara – tanec kolem májky se stuhami. Krásně vše propojeno, program byl pestrý, radostná hra i vzdělávání. Moc děkujeme
Program byl pěkně poskládaný, s názornými ukázkami a s prožitky. Doba tak akorát. Pěkný pokus se vzlínáním vody. Děti si domů odnesou hlínu s lučními semínky – jen, když jde skupina dětí, jako např. my v MŠ, tak byl problém s odnesením těch kornoutů (Berušky asi měli větší problém než Motýlci) - tak buď mít k nabídnutí nějakou tašku (např. papírovou), nebo skupinu předem upozornit, aby si na ty kornouty něco vzali.
S kolegou jsme byli oba velmi spokojení s Vaší edukačním programem a i od žáků jsem zaregistroval např. hodnocení, že je "ten Žďár fakt příjemně překvapil" (navzdory počasí, na které jsme měli smůlu). Váš přístup byl opravdu velmi příjemný, myslím, že to s mladými lidmi zvládáte skvěle :-).
Výlet byl vynikající. Z pohledu dětí chválíme vynikající přístup průvodkyně, nádherné technické provedení (veškerá technika a promítání vzbuzovaly v dětech obrovské nadšení), komunikativnost (kroužek, povídání o tématech), kreativitu a výbornou atmosféru a přizpůsobení věku dětí 2. třídy.
Spojte váš školní výlet také s výukou řemesel. V rámci projektu Chytrá ruka se mohou z dětí stát truhláři či hrnčíři.
