Stabilitas loci – co je stabilita?
- Program pro střední školy
- Délka programu: 180 minut
- Cena: 150 Kč / žák, 1 pedagog na 10 žáků zdarma
Prostory
- Muzeum nové generace
- Inventorium (edukační sál)
- Důležitá místa kláštera jako je opatství, studniční kaple a hospodářské budovy
Studenti poskládají mozaiku pravidel, mezinárodních vztahů i hospodářských a duchovních funkcí bývalého cisterciáckého kláštera ve Žďáru nad Sázavou. Zamyslí se nad tím, jaké normy, způsoby řízení, ekonomické modely nebo nosné myšlenky fungují i v dnešní době.
Stabilitas loci je jedno z pravidel cisterciáckého řádu. Řeholníci a řeholnice skládali sliby chudoby, čistoty a poslušnosti, zavázali se k modlitbě a práci. Zamyslíme nad tím, co lidé ve 13. století vedlo ke vstupu do církevního řádu.
Prozkoumáme klášter jako důležité duchovní, hospodářské i společenské centrum doby. Ve čtyřech skupinách skrze badatelskou práci ověříme důležité informace v Muzeu nové generace. Vedle toho si navrhneme vlastní organizaci nebo komunitu. Záleží na studentech, jaká připraví pravidla, způsoby řízení nebo nosnou myšlenku pro soužití lidí v jednom společenském uspořádání. Svoje nápady porovnáme s historickými poznatky z muzea. Závěry si navzájem odprezentujeme na několika místech v areálu zámku (v bývalém klášteře).
Tento program je ideálním představení místa!
Se studenty navštívíte moderní Muzeum nové generace ale i důležitá místa kláštera jako je opatství, studniční kaple a hospodářské budovy (návštěva míst se odvíjí dle časových možností školy a aktuální rekonstrukce areálu).
Vzdělávací oblasti a obory RVP
Klíčové kompetence
Kompetence k učení:
- kriticky přistupuje ke zdrojům informací, informace tvořivě zpracovává;
Kompetence k řešení problémů:
- kriticky interpretuje získané poznatky a zjištění a ověřuje je, pro své tvrzení nachází argumenty a důkazy, formuluje a obhajuje podložené závěry;
- zvažuje možné klady a zápory jednotlivých variant řešení, včetně posouzení jejich rizik a důsledků;
Kompetence komunikativní:
- prezentuje vhodným způsobem svoji práci i sám sebe před známým i neznámým publikem;
Kompetence sociální a personální:
- aktivně spolupracuje při stanovování a dosahování společných cílů;
- rozhoduje se na základě vlastního úsudku, odolává společenským i mediálním tlakům;
Kompetence občanské:
- o chodu společnosti a civilizace uvažuje z hlediska udržitelnosti života, rozhoduje se a jedná tak, aby neohrožoval a nepoškozoval přírodu a životní prostředí ani kulturu;
- respektuje různorodost hodnot, názorů, postojů a schopností ostatních lidí;
- rozšiřuje své poznání a chápání kulturních a duchovních hodnot, spoluvytváří je a chrání;
- promýšlí souvislosti mezi svými právy, povinnostmi a zodpovědností; k plnění svých povinností přistupuje zodpovědně a tvořivě, hájí svá práva i práva jiných, vystupuje proti jejich potlačování a spoluvytváří podmínky pro jejich naplňování.
Vzdělávací oblasti – učivo
Člověk a společnost, Dějepis:
středověk:
- křesťanství jako nové kulturní a společenské pojítko, vnitřní nejednota křesťanství, papežství a císařství, křížové výpravy, kacířství, husitství
- venkov a zemědělství, kolonizace; rozvoj řemesel a obchodu, urbanizace
Člověk a společnost, Občanský a společenskovědní základ:
- společenská podstata člověka – význam začlenění jedince do sociálních vazeb, proces socializace; mezilidská komunikace, problémy v mezilidských vztazích
- sociální struktura společnosti – sociální útvary, společenské instituce; sociální nerovnost, sociální mobilita; jedinec ve skupině (vztahy, role, normy chování)
- právo a spravedlnost – smysl a účel práva, morálka a právo
Celodenní výlet u nás
Můžete jen tak posedět v zámecké kavárně, zakoupit suvenýry v obchůdku, nebo si odpočinout v pěkném prostředí některého ze čtyř nádvoří zámku. Rádi pro vaši třídu zajistíme oběd. Váš výlet doporučujeme zakončit návštěvou herny InventoriUM.
Doporučujeme také procházku ke kostelu sv. Jana Nepomuckého na Zelené hoře, naučnou stezku v délce 2,6 km kolem Konventského rybníka nebo rekreační areál Pilák.
Herna InventoriUM
prostor pro kreativní hru
InventoriUM je místem, kde hra zve k poznávání a podporuje zvídavost dětí. Z téměř osm set let dlouhé historie areálu se herna soustředí na témata stavitelství a zkoumání vztahu člověka a vody jako přírodního zdroje.
Herní prvek VODA sleduje cestu kapky krajinou od pramene přes rozvodí, rašeliniště a mokřady až po uměle vytvořená koryta do města, skrze technické stavby a historická místa až zpět do přírodního koloběhu. Další část herny vybízí ke stavění, skládání, pochopení, tvarů, ploch, barev, linií, křivek, symbolů, nebo gravitace. Stavitelská část herny odkazuje na barokně-gotickou architekturu Jana Blažeje Santiniho-Aichela.
Přijďte a vyzkoušejte si vše na vlastní kůži.
Přečtěte si rozhovor s učitelem: Tam, kde se odehrávala historie
Objednávky
Svůj edukační program objednávejte v průběhu celého roku na tel.: +420 702 023 940 nebo emailu akademie@zamekzdar.cz v pracovní dny od 9:00 do 15:00 hod.
Nedovolali jste se? Nejspíš učíme. Jakmile budeme moci, zavoláme Vám zpět nebo nám zanechte sms případně email. Děkujeme za pochopení.
Neváhejte se ozvat a domluvit se s námi na individuálních podmínkách. Rádi upravíme čas programu, nebo se postaráme o dvě třídy najednou.
Edukační programy jsou určené všem dětským skupinám státních i nestátních organizací a dalším neformálním zájmovým skupinám v minimálním počtu 10 osob.
